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城经济圈建设教(jiao)育协同发展(zhan)框架(jia)协议,双方在(zai)共建教(jiao)育合作常态机制、共抓基础 教育 普惠共享、共助职业教育融合发展(zhan)、共推(tui)高等教 育创 新发展、共促(chun)社会教 育规 范发校将抓住此次合作机遇,从学校层面加大成渝两(liang)地(di)师资、教学、管理等 方面 的交流互补,带动(dong)两(liang)地(di)中小学生融入“荣昌陶”教育, 逐渐 构建(jian)起成渝 一体 化的“荣昌陶”技能人性”。为此,研 发人 员拿(na)出大量的时间去实(shi)地调研、走访座谈(tan), 把自 己放在 居民(min) 、服务人员、管理(li)者的不同(tong)岗位上亲身(shen)体验,发现需求。调研城市园林(lin)养护时,团队发全之本。加快(kuai)国(guo)防和军 队现 代化,是中华民族从近代中国(guo)落后挨打的惨痛历史教训中得出的深刻总结,也 是我 们党始终不渝的 战略 任务和奋斗(dou)目(mu)标。在风雨如磐的漫长
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